Математика
Draga deco,završili smo jednu oblast,prepisite ove zadatke u šk.sveske i pažljivo uradite.Budite dobri.
3-3,4-3
Математика 3
Драга децо и родитељи,сада су нам наставне јединице из математике обраде правоугаоника и квадрата, цртање. Ово ће Вам помоћи при раду, има комплетан поступак правилног цртања. Само полако пратите, није тешко.
Engleski jezik 4
Dear pupils,
slusajte CD 108 . 109. 110, 111. slusanjeprepisite reci, pesmicu,brzalicu,…(str. 76.77.) SATIT’S 5 O’CLOCK. PETJE SATI. IT’S QUARTER PAST 3. 3 I PETNAEST. IT’S HALF PAST 3. POLA 4. IT’S QUARTER TO 4. PETNAEST DO 4. NOSE, ROPE, STONE,…zbog izgovora, najbolje naci na internetu UNIT 11.
radna sveska uraditi strane 76.77. (ako imate vremena, slobodno obojite, iako ne pise)
PRATITE RTS 2 i naravno uradite sve sto mozete/znate za domaci zadatak
BE HEALTHY! BUDITE ZDRAVI!
Engleski jezik 3
Dear pupils,
slusajte CD 108 . 109. 110, 111. slusanjeprepisite reci, pesmicu,brzalicu,…(str. 76.77.) TIGER, SNAKE, PARROT…..CAT, MAN, FAN zbog izgovora, najbolje naci na internetu UNIT 11. …
radna sveska uraditi strane 76.77. (ako imate vremena, slobodno obojite, iako ne pise)
PRATITE RTS 2 i naravno uradite sve sto mozete/znate za domaci zadatak
BE HEALTHY! BUDITE ZDRAVI!
Engleski jezik
02.04.2020. god.
Good morning,
Dear Children,
Pratite RTS 2 ,…dobro slusajte i uradite po svojoj volji sve sto je vezano za teme na TV-u (naravno i zadatke koje oni traze)
Mozete poceti da vodite dnevnike jednom sedmicno (III i IV razredi su upoznati sa tim), a I i II mogu pokrenuti Dnevnik …Uobicajeni rad je opisivanje upecatljivih dogadjaja, crtanje, bojenje i pisanje za III i IV r …..I razred samo crta i boji, II raz crta, bojii ponesto pise, poneku rec,..
Mozete raditi u malim praznim recnicima, sveskama (pola domace sveske), ili po izboru, list od bloka, ili neki drugi,…napisite datum,..upotrebite ceo list ili napravite strip od podeljenog lista na dve, na cetiti, ili sest slika,…
NIJE TESKO,…ZABAVNO JE,…PO VASOJ VOLJI,….
BE HEALTHY! BUDITE ZDRAVI! from Teacher
Engleski jezik
30.03.2020. god.
UNIT 11.
WHAT ARE YOU WEARING! STA TI NOSIS (IMAS NA SEBI) ? CLOTHES-ODECA
SKIRT SCARF,…. UDZBENIK 74.75. PREPISITE LEKCIJU i str. 75. , IZVUCITE NEPOZNATE RECI, PREPISITE U SVESKU ILI RECNIK npr. TRAIN – VOZSCARF – SAL
PREVOD slika 1.Koliko je sati, Bako? Cetiri je sata. Pogledaj, evo voza!2.O, ne. Ima dosta ljudi. Gde su moja tetka i moji rodjaci? 3.Ne mozemo vas videti. Sta imate na sebi? Ja imam plavu suknju i crveni sal. 4. A Dzoi? Sta on nosi na sebi?On ima farmerice i zutu kosulju. 5.A Mili? Sta ona nosi? Ona ima na sebi crvene pantalone i crne cizme. 6.Evo ih ! Zdravo i dobro dosli!
RADNA SVESKA 74. 75. ( this is..ovo je ..these are…ovo su…)
SLUSAJTE CD I INTERNET …IZGOVOR,…
NE PREPSUJTE PREVOD, SAMO ORIGINAL TEKST!
PRATI TV PROGRAM ENGLESKI RTS 2 OBNOVI,…..LUNCHTIME P.S. Ako teacher slucajno preskoci neciji domaci, slobodno napisite,..i ako ne stignete, imate fore do cetvrtka ….BUDITE MI ZDRAVI
Napomena: ovi zadaci su za ucenike cetvrtog razreda (ne rade ga ucenici treceg razreda u Runjanima).
Engleski jezik
30.03.2020. god.
UNIT 11.
I LIKE MONKEYS! JA VOLIM MAJMUNE! (zivotinje ,…)BIG, TALL, LITTLE – VELIKA, VISOKA, MALA
UDZBENIK 74.75. PREPISITE LEKCIJU , IZVUCITE NEPOZNATE RECI, PREPISITE U SVESKU ILI RECNIK npr. ANIMAL – ZIVOTINJASLUSAJTE CD I INTERNET …IZGOVOR,…
PREVOD
NE PREPSUJTE PREVOD, SAMO ORIGINAL TEKST!
slika 1. Zooloski vrt. Divno. Ja volim zivotinje. Pogledaj slonove, Bili.O,ne. Ja ne volim slonove. Oni su veliki!2. Pogledaj zirafe. Aa! Ja ne volim zirafe. One su visoke. 3. Bili, ti volis zivotinje. Ali ti ne volis slonove. I ti ne volis zirafe. 4. Ja volim majmune! Ja volim majmune!Oni su mali i ja sam mali,takodje. Da. Oni su zabavni i ti si zabavan, takodje.
I LIKE…I DON’T LIKE…..JA VOLIM…JA NE VOLIM…..
RADNA SVESKA 74.75
1.POGLEDAJI I UPOREDI 2. NAPISI3. CITAJ I OBOJI LICA
PRATI TV PROGRAM ENGLESKI RTS 2 OBNOVI,…..MY BODY P.S. Ako teacher slucajno preskoci neciji domaci, slobodno napisite,..i ako ne stignete, imate fore do cetvrtka ….BUDITE MI ZDRAVI !
Napomena: ove zadatke rade učenici treceg razreda (ne učenici četvrtog razreda u Runjanima).
Физичко васпитање за четврти разред (могу слободно и трећаци погледати)
30.03.2020. год.
У наставном плану за Физичко васпитање имамо наставну јединицу ” Лична хигијена”.Погледајте пажљиво следеће слајдове. Водите највише рачуна о личној хигијени поготово у свим овим условима.
Maпе ума- како се праве?
28.03.2020. год.
Често се дешава да ученици имају потешкоћа у учењу, или не могу да науче јер им је тешко да градиво разумеју или запамте, или науче али брзо забораве. Уколико полазимо од учења које има за циљ да механички меморише информације, односно како се једноставније каже „да бубамо“ нормално је да ће се знање брзо изгубити, да ће се оно што смо учили брзо заборавити.
Цртање мапа ума је једна од техника које омогућавају да убрзамо учење и да нам знање остане трајно. Цртањем мапа ума учинићемо процес учења занимљивијим, креативнијим и забавнијим. Ове мапе се могу примењивати у било ком аспекту живота, било да би побољшали учење или да би направили неки животни план, пословни план или једноставно јасно одредили неки циљ. Све што вам треба је ваша креативност и машта. Мапе нам помажу да приликом учења путем цртежа прикажемо оно најбитније и тако запамтимо суштину.
Како се оне цртају?
За почетак вам треба већи бели папир без линија и неколико фломастера разних боја, може и маркера али се не препоручује црна боја јер је битно да је мапа што шаренија. Када правимо мапу садржаја које желимо да научимо полазимо од главног појма који се пише или црта у самом центру папира (на доле приказаној фоторафији главни појам је врсте речи). Он би требало да је што занимљивије представљен (што шареније, у виду неке слике…) јер наш мозак воли боје, слике и што је интересантније он лакше и брже памти.
Када смо осмислили главни појам потребно је да размислимо које су прве асоцијације на дати појам (ако учимо нешто ново прочитаћемо и извући оно што је најважније у вези с тим појмом који смо изабрали да нам буде у центру, а у ствари га боље објашњава), повлачимо линију (у другој боји) од главног појма и пишемо реч која је асоцијација на дати појам (на датој слици први појам који се пише је „глаголи“). Та линија која се повлачи од центра папира ка спољашњим деловима папира зове се грана и може се даље ширити у још мање гранчице као што је приказано на слици (глаголи се гранају на то шта означавају: радњу, стање и збивање). Потом повлачимо нову грану од центра и наводимо следећу асоцијацију (у датом примеру то је „именице“) и тако даље.
Мапе могу бити једноставније, да имају само неколико грана, а могу бити и доста сложеније, све зависи од ваше маште. Дајте себи слободу да експериментишете и користите што разноврсније облике, боје, сличице, појмове… Битно је да вам мапе буду што занимљивије јер ће тако остати дуже у сећању.
Предности мапа ума су у томе што ћете брже учити градиво, лакше учити разне предмете (могуће је радити мапе из билогије, хемије, физике… Пробајте!), увек нам добро дође мапа када треба да поновимо градиво, јер смо оно најбитније путем цртежа приказали, научићете да одвајате битно од небитног приликом учења и учење ће вам бити много забавније.
Истраживања су показала да се знања брзо заборављају уколико се не користе, а да ће наш мозак последње заборавити, а прво се сетити неке слике или цртежа. Мапе ума вам пружају могућност да целу књигу прикажете на овакав начин, да песму дочарате на овакав начин, да напишете формуле из математике, хемије, да поновите градиво из било ког предмета.
Верујем да сви знате реченицу: „Једна слика вреди хиљаду речи“, зато пробајте ову технику учења, видећете да је забавно.
Ваш педагог Мирјана Поповић
Домаћи задатак
Драги моји четвртаци.урадите ове задатке као малу вежбицу до сада урађеног из природе и друштва. Потрудите се да будете самостални у раду. Ово вам је задатак за понедељак. Одговоре пошаљите на мој мејл или вибер (не у групу,него на мој лични).
