8. razred

ФИЗИКА 8

8. razred, Fizika 8 / By

Драги ученици ,

Упуство за израду домаћег задатка

  1. На почетку домаћег  задатка  име, презиме и одељење и датум израде домаћег задатка
  2. Назив домаћег задатка
  3. Задатак радите до петка у  текућој недељи
  4. Фотографишете свеску или пишете у ворду  па шаљете на мејл
  5. Уколико нисте добили одговор од наставника , проследите поново или тражите одговор од наставника
  6. Сваки домаћи се памти и тачно се појављује  који је домаћи „Дуплиран“

Напомена :Ове радне недеље на ртс -3 предвиђена је наставна јединица коју пропратите  а делимично смо је предходне недеље и одрадили , а једн час је предвиђен утврђивање, Ви то добро пратите   јер  из истог ја ћу тражити да се уради контролна вежба или есеј  која захтева основни ниво. Прошле радне недеље  8-2 је било веома активно, док 8-1  само 5 ученика , ја то евидентирам у е- дневник да знате !!!!!

Пример:

1. задатак

На основу  Омовог закона за део струјног кола напон на крајевима  проводника је

а) U = R/I, б) U = I /R, в) U = I·R

2. задатак

За два паралелно везана отпорника (R1>R2) важи

а) U1<U2, б) U1=U2, в) U1>U2

3. задатак

Сијалица је прикључена на напон од 200V и при томе кроз влакно сијалице протиче електрична струја јачине 0,4А. Колико се рад утроши у сијалици за 3 сата њеног коришћења?

4. задатак

Када кроз жицу дужине 50m протиче струја јачине 1А, на њеним крајевима је разлика потенцијала 0,1V. Колика је површина попречног пресека жице ако је направљена од сребра специфичне отпорности 1,6∙10-8Ωm?

5. задатак

Одреди еквивалентни отпор а) редно и б) паралелно везаних отпорника од 40Ω и 50Ω

Урадите ово   и проследите  на мејл  до петка   до 16 часова .

С поштовањем , наставница  Раденка

Српски језик 8

8. razred, Srpski jezik 8 / By

У Збирци припремних задатака за завршни испит уради следеће задатке:
43, 45, 257, 68, 196, 201, 200, 234, 304, 302.
Прати редовно часове који се емитују на РТС-у , ускоро ћеш радити тест којим ће бити обухваћено
градиво обрађено у тим емисијама.

Engleski jezik

8. razred, Engleski jezik 8 / By

23.03.2020.god.

IŠČITATI PRILOŽENU PREZENTACIJU O PASIVU
SLAJDOVE 1,2,3  i 6  PREPISATI U SVESKU

DOMAĆI  ZADATAK
I Staviti glagol u zagradi u Present simple, Passive
1. Files_________ ( delete) by students.
2. A party______________ (celebrate)
3. Forms____________ ( return) by all the employees.
4. Ice cream______________ (freeze).
5. Animals_____________ (kill) every day.
6. Beds____________ ( make) by the children.
7. Service___________ ( include).
II  Stavite rečenice u pasiv naznačenog vremena
1. This house ______________ (build) in 1943. by his grandfather. – past simple
2. All the milk ______________ (drink). – present perfect
3. The windows _____________ (clean) tomorrow by Ana. – future simple
4. All the questions ________________ (should / answer) by students.- modal verb
5. A new road ______________ (build)  near my house. – present continuouse
III Prebacite rečenice u pasiv

1. Julia rescued three cats.
2. Steven has forgotten the book.
3. The teacher is not going to open the window.
4. They play handball.
5. John gave a bar of chocolate to Jill (start with ‘Jill’).

Vežba   III  je naprednog nivoa i nije obavezna.

Domaći zadatak treba uraditi do PETKA 27.03. i poslati na mail.
Nema potrebe da više puta šaljete isti mail. Ako bude potrebno nešto ispraviti ja ću vam odgovoriti.
U polje “NASLOV (SUBJECT)” obavezno upišite ime prezime i odeljenje.

THE PASSIVE VOICE (2)Download

Српски језик

8. razred, Srpski jezik 8 / By

23.03.2020. год.

1. Збирка Андрићевих приповедака под називом „Деца“ објављена је 1963. године и садржи 13 приповедака. Ваш задатак да до маја прочитате 3. (Кула, Књига, Деца) и одговорите на питања везана за њих.

  1. Од колико се прича састоји приповетка Кула?
  2. Чиме се баве све ове приче?
  3. Ко су њени јунаци?
  4. Којом и чијом реченицом се отвара приповетка?
  5. Где се дешава радња?
  6. Ко и докле ту проводи време?
  7. Опиши ратовање у првој причи?
  8. Чиме су наорућани дечаци?
  9. Како су се поделили?
  10. Каква је била борба?
  11. По ком изузетку Лазар памти своје ратовање у кули?
  12. Какав се страх појавио?
  13. Ко га је спасио?
  14. Где је ћутке квасио своје натекле прсте, о чему је размишљао и како се осећао?
  15. Прикажи, у другој причи, Лазареву борбу са самим собом. Шта је одлучио?
  16. Како се све завршило?
  17. Изнеси своје размишљање о сусрету са Смиљком у трећој причи.
  18. Како су се понашали дечаци, а како Ђорђија?
  19. Како је прекинут сусрет?
  20. Шта у приповеци открива епилог?
  1. Где се одвија радња приповетке Књига?
  2. Кад почиње и докле траје?
  3. Опиши главног јунака.
  4. Ко стоји на путу дечака ка жељеним књигама?
  5. Опиши библиотекара.
  6. У судару два света (дечака и библиотекара) настаје проблем. У шта ће се он развити?
  7. Опиши дечака у ког се усељава неспокојство.
  8. Шта за њега постаје у тим тренуцима књига? Шта замишља, шта прижељкује?
  9. Како је „поправио“ књигу?
  10. Како се све завршило?
  11. Цитирај део из приповетке који говори да срећан крај и није био у потпуности срећан, јер безбрижности више нема.
  12. Шта је на крају било са страхом?
  13. Како приповедач ову причу започиње? Каква му је намера?

Приповетка Деца је сведочанство да дечји свет није увек безазлено место игара и смеха.

  1. Ко су јунаци ове приповетке?
  2. Изврши локализацију (где и када се радња у њој дешава?
  3. Допуњавајући реченице, сачинићеђ композицију приповетке:

1. Приповедачево сећање на ______________________

2. Опис _______________ и _______________, дечијих вођа који су смишљали игре.

3. Позив дечака да и он крене у потеру на _________________________________

4. Одлазак у ________________________________________

5. Напад на _________________ који су се играли око чесме.

6. Сви _______________ су се разбежали само_______________________

7. Почиње ___________________ дечака.

8. Сатерали су га у ____________________________

9. Дечак __________________Јеврејина да ______________________

10. ___________________и __________________ су због тога на њега љути.

11. И друга _______________ му се ____________________

12. Дечаков сан који се понавља: _____________________________________

13. Сан је отишао у ____________________ наступила је _______________________.

  • Наведи особине јунака

   Миле ______________________________________________________________

   Палика ____________________________________________________________

   Дечак______________________________________________________________

  • Опиши њихово оружје.
  • Опиши понашање дечака.
  • Наведи проблемску ситуацију.
  • Које су биле последице исправног поступка:

Палика дечака третира као _____________________ – говори му : ______________

Миле само _____________, а затим ______________ дечака и испољава ___________

Опиши како се дечак осећа, понашао (пратили су га) ___________________________

Уместо хумане и саосећајне особе, у дечаку су вршњаци видели _________________ и ________________________________

  • Шта сте сазнали о односима измешу одраслих и деце читајући ово дело (шта је дечак наслутио и касније јасно увидео везано за родитеље?) Да ли је  спомен  избрисан из сећања дечака?(Шта је то у ствари било)

2. Уради све задатке из области Писано изражавање- сваког дана по један ниво – основни, средњи, напредни – рок до петка, 27. Марта

Питања број: 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163.

1. Подсети се стилских фигура: епитет (битно својство именице), ономатопеја (подражавање звукова), контраст(супротност), хипербола(преувеличавање), поређење (поређење мање познатог са више познатим),, градација(ређање осећања, догађаја по јачини), метафора (скражено порешење) и решавај питања у Збирци: 70, 71, 72, 73, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 198, 214, 215, 216, 265, 274, 319, 341, 447, 448.

Рок –  понедељак 30. март

Matematika 8

8. razred, Matematika 8 / By

Postovani,

U prilogu Vam dostavljam materijal za ucenike osmog razreda. Pored dostavljenog materijala, učenici su duzni da prate i TV predavanja koja se emituju na kanalu RTS 3, kao i da u školske sveske zapisuju primere i sve bitne činjenice za lekcije koje se obrađuju. Domaće zadateke treba da dostave na e-mail matematikaklupci@gmail.com ili putem viber grupe. Za sva pitanja i nedoumice stojim im na raspolaganju.

Srdačan pozdrav,
Danka Pavlović

1 систем линеарних једначинаDownload
2 систем линеарних једначинаDownload
1 решавање система линеарних једначина – ГРАФИЧКИ МЕТОДDownload
2 решавање система линеарних једначина – ГРАФИЧКИ МЕТОДDownload
1 решавање система линеарних једначина – МЕТОД ЗАМЕНЕ ПРОМЕНЉИВЕDownload
2 решавање система линеарних једначина – МЕТОД ЗАМЕНЕ ПРОМЕНЉИВЕDownload
3 решавање система линеарних једначина – МЕТОД ЗАМЕНЕ ПРОМЕНЉИВЕDownload
4 решавање система линеарних једначина – МЕТОД ЗАМЕНЕ ПРОМЕНЉИВЕDownload
5 решавање система линеарних једначина – МЕТОД ЗАМЕНЕ ПРОМЕНЉИВЕDownload
1 решавање система линеарних једначина – МЕТОД СУПРОТНИХ КОЕФИЦИЈЕНАТАDownload
2 решавање система линеарних једначина – МЕТОД СУПРОТНИХ КОЕФИЦИЈЕНАТАDownload