pedagog – Page 61 – Učenje na daljinu

Географија

22.03.2020. год.

Час број: 49
Наставна област	Средња Америка – опште географске одлике
Наставна јединица	Средња Америка – друштвеноекономске одлике
Врста (тип) часа	Обрада

У свеску записати из књиге страна 148-151 и научити:

Индијанска племена и где живе?

Које расно и етнички измешано становништво живи у Средњој Америци?

Којим језиком се говори и које су вероисповести?

Набројати веће градове

Које су скупоцене врсте дрвећа?

Шта се гаји од биљака и животиња?

Којих руда има у Средњој Америци?

Написати државе и главне градове у Ср.Америци и пронаћи на карти.

Све што бележите у свеску биће прегледано када пођете у школу.

Емаил адреса на коју ми можете слати своја запажања, као и одговоре на питања је: dnikolic@skoladositejklupci.edu.rs

Наставник Драган Николић

Час број: 50
Наставна област	Средња Америка – опште географске одлике
Наставна јединица	Мексико – географске одлике
Врста (тип) часа	Обрада

У уџбенику почев од стране 154-155 пронаћи и записати у свеску:

Шта се издваја у рељефу Мексика(висораван, планине, вулкани)?Пронаћи на карти

Који народи живе и неке њихове одлике

Штас е гаји од биљака?

Којих руда има у Мексику?Већи градови? Пронаћи на карти

Све што бележите у свеску биће прегледано када пођете у школу.

Емаил адреса на коју ми можете слати своја запажања, као и одговоре на питања је: dnikolic@skoladositejklupci.edu.rs

Наставник Драган Николић

Географија

6. razred, Geografija 6 / By pedagog

22.03.2020. год.

Предмет:	ГЕОГРАФИЈА	Разред:	ШЕСТИ
Наставна тема/област:	ДРЖАВА И ИНТЕГРАЦИОНИ ПРОЦЕСИ
Наставна јединица:	Појам и функција државних граница
Тип часа:	обрада

Преписати у свеску и научити:

Линија којом је омеђена територија једне земље на зива се граница.

Она може бити природна(нека река, језеро, планина) и вештачка(када пресеца неки природни објекат). Када раздваја два народа она је етничка, а уколико је један народ са обе стране границе онда је не етничка.

Границе могу бити и отворене(без царинских прелаѕза) и затворене (са царинским прелазима)

Домаћи задатак:

Прочитати лекцију на страни 122 и 123 и урадити два задатка у књизи на страни 123.Н

Предмет:	ГЕОГРАФИЈА	Разред:	ШЕСТИ
Наставна тема/област:	ДРЖАВА И ИНТЕГРАЦИОНИ ПРОЦЕСИ
Наставна јединица:	Облик владавине
Тип часа:	Обрада

Преписати у свеску и научити:

Државе се према облику владавине деле на монархије и републике. Монархијама управља или влада монарх (краљ), најчешће доживотно, а републикама председник кога бирају пунолетни грађани на одређени период(најчешће 4 или 5 година).

Монархије могу бити парламентарне и апсулутне, а републике парламентарне и председничке.

(објашњење пронађите у књизи на страни 126).

Све што бележите у свеску биће прегледано када пођете у школу.

Емаил адреса на коју ми можете слати своја запажања, као и одговоре на питања је: dnikolic@skoladositejklupci.edu.rs

Наставник Драган Николић

Географија

5. razred, Geografija 5 / By pedagog

22.03.2020,

Час број: 25
Наставна област	ПЛАНЕТА ЗЕМЉА
Наставна јединица	Клима
Врста (тип) часа	обрада

Преписати у свеску и научити:

Климатски елементи су: Инсолација или сунчево зрачење, температура ваздуха, ваздушни притисак, падавине, влажност ваздуха и облачност

Време је тренутно стање климатских елемената, клима је просечно стање климатских елемената праћено дужи низ година, а најмање 10.

На климу утичу климатски фактори:распоред копна и морта,морске струје, надморска висина, удаљеност од екватора, рељеф, вегетација и човек.(прочитати у књизи на страни 71-72 објашњења)

Од екватора према северу и југу смењују се климатски типови: екваторијална тропска, монсунска, пустињска, океанска, суптропска(средоѕемна), континентална, умерено континентална, планинска, субполарна и поларна клима.

(карактеристике ових клима прочитати на страни 74 до 77)

У најкраћим цртама можеш ми послати како ти се чини ова лекција и шта си научио?!

Све што бележите у свеску биће прегледано када пођете у школу.

Емаил адреса на коју ми можете слати своја запажања, као и одговоре на питања: dnikolic@skoladositejklupci.edu.rs

Наставник Драган Николић

Биологија

7. razred, Biologija 7 / By pedagog

21.03.2020. год.

Крвни систем 1.део 7.разред Download

Биологија

7. razred, Biologija 7 / By pedagog

21.03.2020. год.

           Драги ученици, од сад биологију учимо на овакав начин.
Ево кратког упутства:
-Седмично ће бити два часа биологије.
-Један час ће се реализовати на каналу РТС 3 и обавезни сте да га пратите и бележите у кратким тезама у свеску биологије.
-За други час материјал ћу ја поставити на сајт школе дан или два после часа на РТС 3.
Све што се буде тражило, одговоре на питања шаљите на e-mail адресу mmaksimovic@skoladositejklupci.edu.rs.
Одговоре на питања шаљите ако је наглашено до назначеног датума и најкасније до 14.00 часова.
-Надам се да ћемо лепо сарађивати.

-А сада ево и првог задатка.

Задатак 1. Систем органа за дисање

Укратко да се мало подсетимо шта смо радили о дисању. Из овога смо требали да имамо блиц контролни . Зато сам вам припремила неколико питања на која ћете одговорити у свесци, сликати и послати на мејл до понедељка 23.03. до 14 часова.

1. Наброј по реду органе који чине систем органа за дисање код човека?

2. Где се ствара глас,како и помоћу чега?

3. На линије иза начина дисања упиши организме који имају такав начин дисања: Организми су: кишна глиста, виноградарски пуж, јегуља, кит, рак, пчела, даждевњак, морска корљача, крокодил, пингвин, кртица, хоботница

ПОВРШИНА КОЖЕ:_____________________________________________________ ШКРГЕ:_________________________________________________________________
ЦЕВЧИЦЕ ЗА ДИСАЊЕ:__________________________________________________ ПЛУЋА:_________________________________________________________________

4. Који састојак крви(тачније црвеног крвног зрнца) има улогу у преношењу кисеоника и угљен-диоксида по телу?

5. У којем делу плућа се врши размена гасова и као се зове то дисање (оба назива наведи)?

6. Где се обавља сагоревање хране и ослобађање енергије?

7.Који мишићи помажу дисању?

Име презиме и одељење обавезно напишите.

Музичка култура

8. razred, Muzička kultura 8 / By pedagog

21.03.2020. год.

Dzez Download

Биологија за ученике 6-2

6. razred, Biologija 6 / By pedagog

21.03.2020. год.

https://drive.google.com/open?id=1Eko5PZiP8aWTN3_fKx0k-buVEhtW0tLo h

Еngleski jezik

1-2 / By pedagog

21.03.2020. год.

Deco,
ako imate pitanja, šaljite na ovaj mejl: jasnastojnic759@gmail.com, ne na viber, …nadam se da će biti ok…zadatke ste dobili… radite,…sledeće nedelje ćete dobiti nove…
UNIT 8. MY BODY (MOJE TELO)
36. I 37. strana …delovi tela… radna sveska 96. i 97. strana …oboji…poveži…slušaj cd…ako roditelji poznaju osnovni jezik..mogu pomoći…
arms ruke
ears uši
eyes oči
fingers prsti na rukama
hair kosa
head glava
knees kolena
legs noge
nose nos
toes prsti na nogama
What’s this? It’s my nose…ŠTA JE TO. TO JE MOJ NOS….vežbajte sve delove tela…..

Свет око нас

2-2 / By pedagog

20.03.2020. год.

ПРИРОДА

Природу чине Сунце, ваздух, вода, земљиште, биљке, животиње и људи.

Сунце, ваздух, вода, земљиште – чине неживу природу.

Биљке, животиње и људи – чине живу природу.

Без Сунца, ваздуха, воде и земљишта не би постојао живот на Земљи.

Ствари које је направио човек нису део природе.

Треба да знаш:

Људима и животињама ваздух је потребан за дисање, а биљкама је потребан и за дисање и за стварање хране.

Сунце нам даје светлост и топлоту и да без њега не би било живота.

Земљиште је важно за сва жива бића. Биљке узимају воду и хранљиве састојке из њега, а многе животиње живе у земљишту и на њему. Човек га обрађује.Под земљом живе мрави, глисте, кртице, мишеви…

Вода је биљкама, животињама и човеку потребна за пиће. Многе биљке и животиње живе у води. Веома је важно да узимамо доста течности у току дана. Воду треба да пијемо и кад не осећамо жеђ.

Послушај песму „Химна природи”