4-2

Engleski jezik

USKRSNJI domaci rad  – ENGLESKI JEZIK ZA SVE RAZREDE I RUNJANI

NACRTAJTE PO SVOJOJ VOLJI RADOVE NA TEMU  
EASTER – USKRS 

?
?
?

I   i   II RAZRED CRTAJU, BOJE, MOGU NAPRAVITI ZEKU- BUNNY, OSLIKATI JAJE-EGG, NAPRAVITI CESTITKU – EASTER CARD,…KORPICU,- – BASKET,  PILENCE – CHICKEN… 
a  III I IV RAZRED MOGU RADITI ISTO I NAPISATI CESTITKU…    
TAKODJE, SVI PRATITE RTS 2 I OBNAVLJAJTE PRETHODNO GRADIVO !

?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?

IMATE VREMENA CELU SEDMICU ZA OVAJ RAD

Engleski jezik 4

Dear pupils, 

?

slusajte CD  108 . 109. 110, 111. slusanjeprepisite reci, pesmicu,brzalicu,…(str. 76.77.)  SATIT’S 5 O’CLOCK. PETJE SATI.   IT’S QUARTER PAST 3.    3 I PETNAEST.   IT’S HALF PAST 3.  POLA 4. IT’S QUARTER TO 4. PETNAEST DO 4.  NOSE, ROPE, STONE,…zbog izgovora, najbolje naci na internetu UNIT 11. 
radna sveska uraditi strane 76.77.  (ako imate vremena, slobodno obojite, iako ne pise)
PRATITE RTS 2 i naravno uradite sve sto mozete/znate  za domaci zadatak
  BE HEALTHY!   BUDITE ZDRAVI!      

?
?
?
❤
❤
❤
❤

Engleski jezik

02.04.2020. god.

Good morning,

Dear Children, 

?

Pratite RTS 2 ,…dobro slusajte i uradite po svojoj volji sve sto je vezano za teme na TV-u  (naravno i zadatke koje oni traze)
Mozete poceti da vodite dnevnike jednom sedmicno (III i IV razredi su upoznati sa tim), a I i II mogu pokrenuti Dnevnik …Uobicajeni rad je opisivanje upecatljivih dogadjaja, crtanje, bojenje i pisanje za III i IV r …..I razred samo crta i boji, II raz crta, bojii ponesto pise, poneku rec,..
Mozete raditi u malim praznim recnicima, sveskama (pola domace sveske), ili po izboru, list od bloka, ili neki drugi,…napisite datum,..upotrebite ceo list ili napravite strip od podeljenog lista na dve, na cetiti, ili sest slika,…
NIJE TESKO,…ZABAVNO JE,…PO VASOJ VOLJI,….
BE HEALTHY! BUDITE ZDRAVI! from Teacher  

?

Engleski jezik

30.03.2020. god.

UNIT 11.
WHAT ARE YOU WEARING!   STA TI NOSIS (IMAS NA SEBI) ?      CLOTHES-ODECA
SKIRT SCARF,….  UDZBENIK 74.75. PREPISITE LEKCIJU i  str. 75. , IZVUCITE NEPOZNATE RECI, PREPISITE U SVESKU ILI RECNIK npr. TRAIN  – VOZSCARF – SAL
PREVOD slika 1.Koliko je sati, Bako?  Cetiri je sata. Pogledaj, evo voza!2.O, ne. Ima dosta ljudi. Gde su moja tetka i moji rodjaci?  3.Ne mozemo vas videti. Sta imate na sebi? Ja imam plavu suknju i crveni sal. 4. A Dzoi?  Sta on nosi na sebi?On ima farmerice i zutu kosulju. 5.A Mili? Sta ona nosi? Ona ima na sebi crvene pantalone i crne cizme. 6.Evo ih !  Zdravo i dobro dosli! 
RADNA SVESKA 74. 75.   (  this is..ovo je  ..these are…ovo su…)
SLUSAJTE CD I INTERNET …IZGOVOR,…
NE PREPSUJTE PREVOD, SAMO ORIGINAL TEKST!
PRATI TV PROGRAM ENGLESKI RTS 2 OBNOVI,…..LUNCHTIME   P.S. Ako teacher slucajno preskoci neciji domaci, slobodno napisite,..i ako ne stignete, imate fore do cetvrtka ….BUDITE MI ZDRAVI 

Napomena: ovi zadaci su za ucenike cetvrtog razreda (ne rade ga ucenici treceg razreda u Runjanima).

Maпе ума- како се праве?

28.03.2020. год.

            Често се дешава да ученици имају потешкоћа у учењу, или не могу да науче јер им је тешко да градиво разумеју или запамте, или науче али брзо забораве. Уколико полазимо од учења које има за циљ да механички меморише информације, односно како се једноставније каже „да бубамо“ нормално је да ће се знање брзо изгубити, да ће се оно што смо учили брзо заборавити.

                Цртање мапа ума је једна од техника које омогућавају да убрзамо учење и да нам знање остане трајно. Цртањем мапа ума учинићемо процес учења занимљивијим, креативнијим и забавнијим. Ове мапе се могу примењивати у било ком аспекту живота, било да би побољшали учење или да би направили неки животни план, пословни план или једноставно јасно одредили неки циљ. Све што вам треба је ваша креативност и машта. Мапе нам помажу да приликом учења путем цртежа прикажемо оно најбитније и тако запамтимо суштину.

                Како се оне цртају?

                За почетак вам треба већи бели папир без линија и неколико фломастера разних боја, може и маркера али се не препоручује црна боја јер је битно да је мапа што шаренија. Када правимо мапу садржаја које желимо да научимо полазимо од главног појма који се пише или црта у самом центру папира (на доле приказаној фоторафији главни појам је врсте речи). Он би требало да је што занимљивије представљен (што шареније, у виду неке слике…) јер наш мозак воли боје, слике и што је интересантније он лакше и брже памти.

                Када смо осмислили главни појам потребно је да размислимо које су прве асоцијације на дати појам (ако учимо нешто ново прочитаћемо и извући оно што је најважније у вези с тим појмом који смо изабрали да нам буде у центру, а у ствари га боље објашњава), повлачимо линију (у другој боји) од главног појма и пишемо реч која је асоцијација на дати појам (на датој слици први појам који се пише је „глаголи“). Та линија која се повлачи од центра папира ка спољашњим деловима папира зове се грана и може се даље ширити у још мање гранчице као што је приказано на слици (глаголи се гранају на то шта означавају: радњу, стање и збивање). Потом повлачимо нову грану од центра и наводимо следећу асоцијацију (у датом примеру то је „именице“) и тако даље.

Извор (слике): интернет

                 Мапе могу бити једноставније, да имају само неколико грана, а могу бити и доста сложеније, све зависи од ваше маште. Дајте себи слободу да експериментишете и користите што разноврсније облике, боје, сличице, појмове… Битно је да вам мапе буду што занимљивије јер ће тако остати дуже у сећању.

                Предности мапа ума су у томе што ћете брже учити градиво, лакше учити разне предмете (могуће је радити мапе из билогије, хемије, физике… Пробајте!), увек нам добро дође мапа када треба да поновимо градиво, јер смо оно најбитније путем цртежа приказали, научићете да одвајате битно од небитног приликом учења и учење ће вам бити много забавније.

                Истраживања су показала да се знања брзо заборављају уколико се не користе, а да ће наш мозак последње заборавити, а прво се сетити неке слике или цртежа. Мапе ума вам пружају могућност да целу књигу прикажете на овакав начин, да песму дочарате на овакав начин, да напишете формуле из математике, хемије, да поновите градиво из било ког предмета.

                Верујем да сви знате реченицу: „Једна слика вреди хиљаду речи“, зато пробајте ову технику учења, видећете да је забавно.               

Ваш педагог  Мирјана Поповић

Верска настава 23.03. до 28.03.

Engleski jezik 4

IV RAZRED   ENGLESKI 
UDZBENIK I RADNA SVESKA
obnovi 10. unit (slusaj cd,internet, cak i Google translate,mada ima gresaka u prevodu) 
UNIT 10. strana 72.73. novo 
skills time!  (prevod) 
EVO VREMENSKE PROGNOZE!
Sest je sati ujutru.Evo vesti o vr. prognozi. Napolju je veoma hladno. Obucite tople kapute i stavite sesire. Zelim vam lepo jutro. Evo vremena u 9 sati. Pada kisa. Ne zaboravite kisobranei kisne kapute. Nemojte pokisnuti!Dva sata je u podne. Vreme je sada suncano i toplo. Ne zaboravite sesire za sunce i naocare za sunce. Zelim vam lepo popodne na suncu. Sedam je sati i evo vremena. Veoma je vetrovito napolju sad. Dobro je vreme za pustanje zmaja. Ali ne dopustite da vam sesiri odlete. 

p.s. Ne zurite sa domacim….prepisite i uradite slicno…zamenite samo neke stavke,….sa ti vreme,..toplo,hladno,…imate i dane u sedmici,…obnovite…pratite casove RTS-a

Ove zadatke rade ucenici cetvrtog razreda (ne rade ucenici treceg razreda u Runjanima).

?

КАКО УЧИТИ?

25.03.2020. год.

Драги ученици,

овом приликом вам се обраћам и ја, али не да бих вам давала задатке, него да вам дам пар савета у вези са учењем које је у условима ванредне ситуације нешто другачије. Пошто сте сада сконцентрисани на самостално учење, без наставе у клупама (само електронски кроз учење на даљину), ево неколико препорука за успешније учење.

Чињеница је учење захтева пуно енергије, труда и времена и да нам се понекад чини иако се трудимо не успевамо. Када ти се појави слична идеја битно је да кажеш себи: „Ја то могу“, „Ја могу постићи све што желим“. Доказано је да свако може успети у школи само се мора трудити.

Пред тобом су једноставни трикови! Ако се њима будеш стрпљиво користио/ла можеш претворити учење у нешто забавно!

  • Труди се да градиво разумеш и повежеш са оним који си раније учио;
  • Учи читајући полугласно, може и у себи;
  • Приликом учења (у књизи подвлачи најбитније), путем рачунара пажљиво све прочитај;
  • Најбитније можеш преписати у свеску. Ово посебно препоручујем пошто лекције и задатке добијате електронски (проводите доста времена за рачунаром) па је боље да најбитније ствари пишете у свеске и после читате и учите из ваших белешки;
  • При понављању читај само подвучене делове (ако се не можеш сетити, читај поново све) или читај своје белешке;
  • Својим речима тумачи градиво (али поред затворене књиге);
  • Понављај мале целине и иди даље тек кад их научиш;
  • Обично се боље учи самостално, а повремено се можеш са неким међусобно испитивати;
  • Користите и мапе ума као технику учења. Уколико сте заборавили како се праве ускоро објављујем текст на ту тему.

КАКО ОРГАНИЗОВАТИ УЧЕЊЕ?

  • Учи што је могуће више на једном месту (у соби, за радним столом), док учиш седи усправно (немој лежати)
  • Раздели градиво на мање целине
  • Подвлачи битне делове у књизи (у другом читању),
  • Направи своје белешке
  • При преласку учења са једног предмета на други направи паузу 10-15 минута. Најбоље је да урадиш неке физичке вежбе које не замарају
  • Ако обрађујете нову лекцију било би добро научити је истог дана
  • Прво учи теже градиво, а затим лакше
  • У дневном распореду мора бити времена  и за одмор, забаву
  • Питај некога, ако не разумеш (то није срамота), слободно се обрати предметном наставнику/ци или учитељици (путем мејла,вибера…) они су ту су за вас,
  • Учи стално (помало), а не кампањски- све одједном
  • Не одлажи учење јер свакодневно имате обавезе и нове лекције што на РТС-3, што путем школског сајта
  • Обавезно искористи време и за забаву, разоноду. И на ову тему имам неких предлога, али ћемо о томе другом приликом.

Знам да вам није лако у овом периоду када проводите доста времена код куће, без другара, шетње и ваших устаљених свакодневних активности ван куће. Вероватно имате и пуно школских задатака од стране ваших наставника, али сконцентришите се на дате рокове за доставу одговора и пробајте да направите и организујете свој распоред учења предмета. Циљ учења на даљину јесте да се упознате са градивом које бисте иначе учили да идемо редовно у школу и да будете спремни за рад када се вратимо у школске клупе.

Ваш педагог Мирјана Поповић