2-2

Engleski jezik 2

II razred 
strane 58.  59..  slovo Uu i  prica  ” ARE THEY PUPILS” (JESU LI ONI UCENICI)  .prepisati …  RADNA SVESKA ISTO…58.59. 

p.s Obnovite gradivo unit 7.   (uz slusanje CD-a i internet) …PRATITE PROGRAM RTS-A…kako bismo sledece sedmice poceli nesto novo 

Оvi zadaci se odnose na ucenike drugog razreda (ne rade ih prvaci u Runjanima).

🌞

КАКО УЧИТИ?

25.03.2020. год.

Драги ученици,

овом приликом вам се обраћам и ја, али не да бих вам давала задатке, него да вам дам пар савета у вези са учењем које је у условима ванредне ситуације нешто другачије. Пошто сте сада сконцентрисани на самостално учење, без наставе у клупама (само електронски кроз учење на даљину), ево неколико препорука за успешније учење.

Чињеница је учење захтева пуно енергије, труда и времена и да нам се понекад чини иако се трудимо не успевамо. Када ти се појави слична идеја битно је да кажеш себи: „Ја то могу“, „Ја могу постићи све што желим“. Доказано је да свако може успети у школи само се мора трудити.

Пред тобом су једноставни трикови! Ако се њима будеш стрпљиво користио/ла можеш претворити учење у нешто забавно!

  • Труди се да градиво разумеш и повежеш са оним који си раније учио;
  • Учи читајући полугласно, може и у себи;
  • Приликом учења (у књизи подвлачи најбитније), путем рачунара пажљиво све прочитај;
  • Најбитније можеш преписати у свеску. Ово посебно препоручујем пошто лекције и задатке добијате електронски (проводите доста времена за рачунаром) па је боље да најбитније ствари пишете у свеске и после читате и учите из ваших белешки;
  • При понављању читај само подвучене делове (ако се не можеш сетити, читај поново све) или читај своје белешке;
  • Својим речима тумачи градиво (али поред затворене књиге);
  • Понављај мале целине и иди даље тек кад их научиш;
  • Обично се боље учи самостално, а повремено се можеш са неким међусобно испитивати;
  • Користите и мапе ума као технику учења. Уколико сте заборавили како се праве ускоро објављујем текст на ту тему.

КАКО ОРГАНИЗОВАТИ УЧЕЊЕ?

  • Учи што је могуће више на једном месту (у соби, за радним столом), док учиш седи усправно (немој лежати)
  • Раздели градиво на мање целине
  • Подвлачи битне делове у књизи (у другом читању),
  • Направи своје белешке
  • При преласку учења са једног предмета на други направи паузу 10-15 минута. Најбоље је да урадиш неке физичке вежбе које не замарају
  • Ако обрађујете нову лекцију било би добро научити је истог дана
  • Прво учи теже градиво, а затим лакше
  • У дневном распореду мора бити времена  и за одмор, забаву
  • Питај некога, ако не разумеш (то није срамота), слободно се обрати предметном наставнику/ци или учитељици (путем мејла,вибера…) они су ту су за вас,
  • Учи стално (помало), а не кампањски- све одједном
  • Не одлажи учење јер свакодневно имате обавезе и нове лекције што на РТС-3, што путем школског сајта
  • Обавезно искористи време и за забаву, разоноду. И на ову тему имам неких предлога, али ћемо о томе другом приликом.

Знам да вам није лако у овом периоду када проводите доста времена код куће, без другара, шетње и ваших устаљених свакодневних активности ван куће. Вероватно имате и пуно школских задатака од стране ваших наставника, али сконцентришите се на дате рокове за доставу одговора и пробајте да направите и организујете свој распоред учења предмета. Циљ учења на даљину јесте да се упознате са градивом које бисте иначе учили да идемо редовно у школу и да будете спремни за рад када се вратимо у школске клупе.

Ваш педагог Мирјана Поповић

Engleski jezik

23.03.2020. god.

Good morning,children!
Dobro jutro, deco!
Evo zadatka!
unit 7. UDZBENIK I RADNA SVESKA vezbajte 54 – 57 strane 
novo je slovo Tt 58 strana (znate kako smo se dogovorili – prepisuj vise puta, VELIKO I MALO slovo i rec koja pocinje sa T)

Beleska: Slusajte casove na RTS-U.

Napomena: ove zadatke rade samo učenici drugog razreda (prvaci u Runjanima koji vide ove zadatke ne treba da rade).
Odgovore šaljite na mejl: jasnastojnic759@gmail.com
LOVE from Teacher

😃

Свет око нас

20.03.2020. год.

ПРИРОДА

Природу чине Сунце, ваздух, вода, земљиште, биљке, животиње и људи.

Сунце, ваздух, вода, земљиште – чине неживу природу.

Биљке, животиње и људи – чине живу природу.

Без Сунца, ваздуха, воде и земљишта не би постојао живот на Земљи.

Ствари које је направио човек нису део природе.

Треба да знаш:

Људима и животињама ваздух је потребан за дисање, а биљкама је потребан и за дисање и за стварање хране.

Сунце нам даје светлост и топлоту и да без њега не би било живота.

Земљиште је  важно за сва жива бића. Биљке узимају воду и хранљиве састојке из њега, а многе животиње живе у земљишту и на њему. Човек га обрађује.Под земљом живе мрави, глисте, кртице, мишеви…

Вода је биљкама, животињама и човеку потребна за пиће. Многе биљке и животиње живе у води. Веома је важно да узимамо доста течности у току дана. Воду треба да пијемо и кад не осећамо жеђ.

Послушај песму „Химна природи”

Радни листић
1. Прецртај у свеску  фотографије на којима су приказана жива бића.

2. Погледај слику и напиши у свеску шта све чини природу

3. Шта све деца могу да раде у природи? Напиши потпуним одговором у свеску.

У свеску препиши оно што је уоквирено ( првих 5 редова испод наслова) .

Енглески језик

Убудуће ћу вам задатке прослеђивати путем сајта школе. Слушајте ваше ЦД – ове. Ваше радове сликајте и шаљите на мејл: jstojnic@skoladositejklupci.edu.rs

Грађанско васпитање

РАДИОНИЦА ВРЕМЕПЛОВ

ПОЗДРАВ ДЕЧИЦЕ А И ВАМА РОДИТЕЉИ. РОДИТЕЉИМА СЕ УНАПРЕД ЗАХВАЉУЈЕМ ШТО ЋЕ СЕ ПОТРУДИТИ ДА СВОЈУ ДЕЦУ АНИМИРАЈУ И НАДАМ СЕ ДА ЋЕ И ВАМА БИТИ ЗАНИМЉИВО ОВО ДАНАШЊЕ ПУТОВАЊЕ. Замолићу родитеље да  пажљиво читају оно што је уоквирено јер деца сама неће моћи да читају и ” путују  ” !

А сад ћемо  да правимо стрип. Идемо у времеплов. (Tо  je специјална машина, која може да лети кроз време.) Припремите се за замишљено путовање.

Затворите очи.  Путујемо времепловом и замишљамо да снимамо. Идемо уназад, у прошло време. Сетите се нечег што вам се десило од Нове године до сада. Сетите се шта сте доживели,   шта је било лепо,   шта није било лепо,   кад сте били посебно весели,  кад сте плакали. ( Код сваког зареза  и тачке  мало застаните – направите кратку паузу да они размисле ). Треба да направите неколико слика. На сличицама треба да буду и они који су били са вама тада.” (После 2 мин.)”Отворите очи!”

Направите свој стрип: сад нацртајте у свесци на  неколико сличица ваше доживљаје, као да правите стрип.  На пример: на првој сличици може да буде дочек Нове године. Нацртајте то и ко је све био са вама, где сте били? Следећа сличица треба да приказује нешто друго што вам се десило, на пример кад сте плакали. На следећој цртате нешто друго, нешто лепо што вам се десило.” (Оставити децу да раде петнаестак минута, или док не заврше.)

Ставите црвени кружић на сличице из тог стрипа где сте били весели. Плави кружић ставите на сличице на којима сте били тужни (ако их има у вашем стрипу) .

Радове фотографишите и пошаљите учитељици Биљани на вибер ( број телефона ће Вам написати у групи  учитељица Вашег детета)  или на мејл bmitrovic@skoladositejklupci.edu.rs.

ХВАЛА!